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语文课后就是数学课,数学老师是小学老师中身体比较好不容易生病的老师,张严谨老师戴黑框眼镜,手持戒尺,走上讲堂,放下课本。
“起立。”范思雨喊道。
“老师好。”同学们起立鞠躬。
“同学们好,请坐下。”张严谨转身在黑板上写下张严谨三个字。“我叫张严谨,你们可以叫我张老师。我手上这把尺子可以用来画直线,也可以用来打手板,不听话的同学,教了三遍还不会的同学,粗心的同学都要挨手板,你们回去告诉你们的父母,如果你们家长有意见,可以申请换到其他班去学习。”
“好,我们来上第一课。”
。。。。。。。
第一节课风平浪静,不知道其他地区的学校怎么样,在八十年代,甚至到了九十年代初,川江地区这种体罚学生的情况还是很普遍,学生没有那么金贵,上学放学没有家长接送,挨了手板也没有家长去投诉,去上告,更不要说学生被老师留堂晚回家这种事情,普遍得不能再普遍了,也可能是因为信息通讯不太发达,这个时代也没听说哪个学校有学生跳楼的事件发生。
叶利勤记得,前世贰零一五年的时候,曾经遇到一个病人,比叶利勤大两岁,叶利勤管她叫苏大姐,川江一个学校的老师,为什么生病呢,班上有一个调皮学生没有完成当天的课堂作业,她把这个孩子留下来督促其完成当天的课堂练习才让其回家,苏大姐家里有个读六年级的孩子,正面临考初中,自己都顾不上辅导,自己的孩子交给了丈夫杨先生辅导,自己在学校尽心辅导孩子,没有加班费,没有补贴,更没有什么课外辅导的课时费,可以算义务劳动,就这样她被调皮孩子的家长告了,不是给学校的校长告状,是直接去川江教委告状,教委处理的决定是苏大姐暂停授课,理由是没能按教委要求平等对待学生,有歧视差生的情况,孩子放学留堂影响孩子晚餐,从而影响孩子身体。家里人也不理解苏大姐,自己孩子不管,去管人家孩子,这不脑子有病吗?所以苏大姐委屈,一下子就气病了,脑部血脉不通,时常眩晕,来到叶利勤的门诊。
脑部疾病不算太严重,主要以药物疏通脑部血脉为主,但是心病太难治了,好在苏大姐的案例在川江不是少数,很多老师都受到过类似的投诉,很多家长更是投诉的高手,精通各种投诉流程,并且追踪投诉结果,教委敢不处理或者拖延处理,立马附带到上级告你一个不作为,因为这些家长就算不是流程内的人,也总有几个亲戚朋友是流程内的
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